小学教学渗透法律知识（小学法制渗透点）

本文目录一览

• 1、如何在小学课堂教学中巧妙渗透法制教育
• 2、如何在小学数学学科中渗透法制教育
• 3、如何在四年级数学下册教学中渗透法制教育
• 4、如何在小学三年级数学中渗透法制教育
• 5、浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透法制安全教育

如何在小学课堂教学中巧妙渗透法制教育

活跃教学气氛小学教学渗透法律知识，渗透法律意识。学校是教书育人小学教学渗透法律知识的圣地小学教学渗透法律知识，开展法制渗透教育就是要在教书小学教学渗透法律知识的同时达到育人的目的。因此，教研组、教师在备课时要结合教材内容，有针对性地查找可以渗透的法律法规，主动渗透到教学中去。

法制教育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，开展一些数学活动课或数学主题活动。例如在六年级数学学习百分数的应用——如何计算利息后，我让学生结合新学的知识和国家修改后的《中华人民共和国个人所得税法实施条例》来调查新个税法实施方案的计算方法。

立足教材，适当延伸，渗透法制教育 音乐教材中，许多作品具有浓厚的时代信息和强烈的道德情感，它对学生树立正确的人生观和世界观起到了积极的引导作用。这种“引导”需要教师去正面教育，因此，音乐教师就应该充分利用音乐教材的思想感情教育内容等，对学生进行法制教育。

如何在小学数学学科中渗透法制教育

在数学教学中渗透法制教育：搞好自身建设，提高法律素质。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。结合课堂教学对学生进行法制教育。充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。1）、结合数学游戏对学生进行法制教育。

教师要将法制教育列为教学目标之中，在备课和教学实施的过程中要积极开发教材中的法制因素，在开展教研活动时要将此列为教研内容。

我们要想把法制教育“润雨细无声”的融入数学课堂，我们就必须给自己冲“法制”电，多学习法制知识，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系；为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。总之，教育无小事，教育无边际。我们要尽心尽力想办法，在教书的同时一定要育人。

教师在数学教学中渗透法制教育时，要注意研究法制教育的渗透方法，使法制教育与数学教学自然融合，切不可喧宾夺主，把数学课上成了法制课。在小学数学课堂中，还是应以数学知识的传授为主，法制教育为辅。合理利用课堂，在教学过程中进行法制教育的渗透。

要想在教学活动中渗透法制教育首先要提高数学教师的法律素养，增强教师的法律知识，让教师熟练的掌握了常见的法律知识，这样在教学过程中就会潜移默化的给学生渗透法律知识。只有教师掌握更多的法律知识，才能培养出法制观念合格的人才。

如何在四年级数学下册教学中渗透法制教育

1、要想在数学课堂中渗透法制教育，教师就要认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。我在上一年级第一学期的一堂数学课上，授课内容是对平面图形的认识，结合讨论交通指示牌的含义渗透安全与交通法的教育。

2、教师在数学教学中渗透法制教育时，要注意研究法制教育的渗透方法，使法制教育与数学教学自然融合，切不可喧宾夺主，把数学课上成了法制课。在小学数学课堂中，还是应以数学知识的传授为主，法制教育为辅。合理利用课堂，在教学过程中进行法制教育的渗透。

3、那么就要求我们老师首先得具备一定法律知识，了解法律法规，钻研教材，在相应的教学内容、环节、形式中去发现法制渗透的契机，合理地运用教材给孩子们以法制方面的教育。比如：四年级下册数学中，《小数的认识》这一章节里，曾有一个动物方面的数据。

4、学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。

如何在小学三年级数学中渗透法制教育

1、教师要将法制教育列为教学目标之中小学教学渗透法律知识，在备课和教学实施小学教学渗透法律知识的过程中要积极开发教材中的法制因素小学教学渗透法律知识，在开展教研活动时要将此列为教研内容。

2、在数学教学中渗透法制教育小学教学渗透法律知识：搞好自身建设，提高法律素质。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。结合课堂教学对学生进行法制教育。充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。

3、要提高自身的法制素养。我们要想把法制教育“润雨细无声”的融入数学课堂，我们就必须给自己冲“法制”电，多学习法制知识，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系；为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。总之，教育无小事，教育无边际。

4、数字编码与日常生活联系比较密切，学生在探究规律时容易理解，思维难度不大。教学中，老师尽量从学生身边的具体事例来引入教学，同时，启发学生小学教学渗透法律知识了解生活中的数学。学生在实践中可以有不同的编码方法，老师要允许学生采用不同的形式，放手让学生去调查、体会、经历运用所学知识解决问题的过程。

浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透法制安全教育

充分利用教材中潜在的法制教育的元素 要想在数学课堂中渗透法制教育，教师就要认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。

我们要想把法制教育“润雨细无声”的融入数学课堂，我们就必须给自己冲“法制”电，多学习法制知识，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系；为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。总之，教育无小事，教育无边际。我们要尽心尽力想办法，在教书的同时一定要育人。

充分利用教材，挖掘教材中潜在的法制素材。在小学数学教材中，大部分法制内容并不占明显的地位。这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的法制因素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法制教育贯穿于对知识的分析中，把法律知识自然融入到数学教学之中。

搞好自身建设，提高法律素质。只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。结合课堂教学对学生进行法制教育。充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。1）、结合数学游戏对学生进行法制教育。

实际上，在数学课堂中有效的渗透法制教育，使同学们在学到数学基础知识的同时，充分挖掘学科中的法制因素，将法制教育和相关学科内容有机结合起来，增强学生的法制意识是极其重要的。笔者认为，在数学教学中可以采取以下几种方法培养学生的法制意识。